Predstavnici radnika i izvršne vlasti sješće ponovo za pregovarački sto kako bi pokušali da razriješe spor oko zarada u javnom sektoru. Ključni sastanak zakazan za 23. januar biće prilika da se definišu koraci za povećanje koeficijenata, što je osnovni zahtjev sindikalnih organizacija koje odbijaju bilo kakve kompromise na štetu zaposlenih.
Iako je budžet za tekuću godinu već operativan, pritisak na Vladu ne jenjava. Sindikati prosvjete i državne uprave jasno su stavili do znanja da su postojeći obračuni neprihvatljivi u kontekstu rasta troškova života. Pregovarački timovi su proteklih dana intenzivirali internu komunikaciju, ali konačan ishod zavisi isključivo od spremnosti Ministarstva finansija da pronađe prostor za dodatna izdvajanja u okviru fiskalnih planova.
Predsjednici sindikalnih udruženja naglasili su da predstojeća runda dijaloga mora rezultirati konkretnim datumima primjene novih koeficijenata. Ukoliko se ne postigne dogovor narednog četvrtka, najavljena je mogućnost radikalizacije sindikalne borbe, uključujući štrajkove upozorenja. Članstvo je, prema tvrdnjama lidera, jedinstveno u odluci da se ne pristaje na parcijalna rješenja koja su ranije bila ponuđena kao privremena mjera.
Iz Vlade su ranije stizali signali da je fiskalna stabilnost prioritet, te da bi svako naglo povećanje mase zarada moglo ugroziti javne finansije. Ipak, obaveze iz ranije potpisanih granskih kolektivnih ugovora ne ostavljaju mnogo prostora za manevrisanje. Analitičari procjenjuju da će u završnu fazu pregovora morati da se uključi i sam premijer kako bi se postigao održiv dogovor i izbjegla blokada važnih državnih institucija.
Razgovori koji slijede smatraju se odlučujućim za socijalni mir u zemlji u prvoj polovini godine. Dok prosvjetni radnici insistiraju na striktnom poštovanju odredbi koje garantuju veće plate, ostale grane javne administracije pažljivo prate tok pregovora. Javnost sa nestrpljenjem očekuje zvanične informacije nakon sastanka, svjesna da bi neuspjeh pregovora mogao dovesti do ozbiljnih poremećaja u funkcionisanju obrazovnog sistema.
